Anan na bincika irin kutsen da hukumar ta WHO ta yi a fannin ilimi wanda ake ganin tana amfani da shi a matsayin dabarar isar da ajandarta ta jima'i.
Tsarin samar da dokar da aka yi wa kwaskwarima na dangantaka da Ilimin Jima'i (RSE) a cikin manhajar karatu ya ga yadda ake karkatar da lokaci da kayan aikin koyarwa da ake bukata daga tushe na ilimi kamar karatu da ƙididdigewa, ma'auni na duka biyun sun faɗi cikin damuwa. Rushewar ka'idodin karatu da ƙididdigewa sakamakon tasirin manufofin da ke da alaƙa ya ga Burtaniya ta cimma mafi munin matsayinta tun 2006 kuma Amurka mafi muni a tarihinta.
Majalisun Manhajoji, waɗanda ya kamata su ba da lokacin yin tunani kan yadda za a iya karkatar da asarar karatu da ƙididdigewa da kuma yadda za a sami nasarar haɗa sabbin fasahohi kamar A1 ko wasu abubuwa masu mahimmanci na samar da makaranta, maimakon haka suna ba da lokacin yin muhawara kan abun ciki da rabon lokaci na tsarin karatun RSE.
Karatu da ƙididdige ƙididdiga na sa matasa su iya shiga cikin al'umma da kuma taka muhimmiyar rawa wajen haɓaka darajar kansu. Yaran da ke da karancin karatu ba makawa suna kusa da kasan ajin su tare da sakamakon da ba makawa ga yadda suke ji game da kansu kuma hakan ya sa su rungumi dabi'u don bunkasa girman kansu wanda zai haifar da koma baya a iliminsu da kuma makomarsu ta gaba. Asalin karatu da ƙididdigewa yana bawa mutane damar samun 'yancin kai ta hanyar yanke shawarar kansu kuma ta haka ne zaman lafiyar su.
Karatu musamman yana tasiri kai tsaye ga ikon mutum don samun abin rayuwa da kuma kiyaye kansa, yayin da ƙididdigewa kai tsaye yana tasiri ga ƙarfin mutum don samun kuɗi kuma, a cewar OECD, yana shafar GDP na ƙasa. Masu zuba jari masu zuwa suna son ƙwararrun ma'aikata masu ilimi waɗanda za su iya bin umarnin fasaha da fasaha.
Ga malamai da masana ilimi da yawa da ke neman jagora kan wannan batu, tashar farko ta kira za ta zama jagorar WHO. Yawancin cibiyoyin ilimi ko dai suna amfani da kayan kai tsaye ko kuma suna danganta shi. Hukumar ta WHO, wacce kamar yadda sunanta ke nunawa tana da alaka da kiwon lafiya, yanzu da alama tana jagorantar manufofinta na kiwon lafiya ta hanyar makarantu.
Sun samar da takardu guda biyu, wadanda suke akwai NAN da kuma NAN.
Takardun sun tsara abin da ake la'akari da su shine shekarun da suka dace da jima'i da ilimin jinsi ga masu shekaru 5-16.
Tun da bincike ya nuna cewa yara kan nemi amincewar malami kuma za su iya yin tasiri sosai a kan abin da malami ya ce da kuma abin da yake yi, musamman ma yara kanana, malami na iya taka muhimmiyar rawa wajen tsara abin da yaro karami ya yi imani da shi, don haka yana da matukar muhimmanci cewa abin da ake yadawa a cikin aji ya dace.
Hanyar WHO game da jinsi da ilimin jima'i ana la'akari da shi a ƙasa, farawa tare da tsarin jinsi wanda ke tattare da maganganu guda biyu.:
"(WHO) tana mayar da martani ga kalubalen duniya na zamani ta hanyar ilimi tare da mai da hankali na musamman kan daidaiton jinsi.”
"Ilimin jima'i yana da ƙarfi bisa dogaro da kai da kuma yarda da bambancin."
Jagoran ya yi waɗannan ikirari ba tare da la'akari da, alal misali, akidun addini waɗanda za su saba musu ba. Jagoran yana daidaita halaye da imani waɗanda mutane da yawa ba su yarda da su ba kuma ba sa cikin hukumar ta WHO kuma tana wakiltar kutsawa gaba ɗaya cikin tsarin imanin mutum.
Jagoran farko da aka bayar na shekaru 6-9 yana ba da shawarar abun cikin manhaja wanda ya haɗa da:
- Jima'i, daidaitawar jinsi, da halayen jima'i na matasa
- Bambance-bambance tsakanin asalin jinsi da jima'i na halitta
Don shekaru 9-12, abun cikin manhajar ya haɗa da:
- Asalin jinsi da yanayin jima'i, gami da fitowa da luwadi
yayin da bugu na biyu, a cikin
Makasudin koyo don 5-Shekaru 8 Masu koyo za su iya:
- ayyana jinsi da jima'i na halitta da bayyana yadda suka bambanta
- yi tunani a kan yadda suke ji game da jima'i na halitta da jinsi
Takardun sun nuna cewa dole ne kayan ya dace da "ka'idodin zamantakewa da al'adu na al'umma" amma wannan yana bayyana a cikin ƙaramin bugu lokacin da aka saita tare da shafuka 80+ da ke inganta akidar.
A haƙiƙa, ilimi ba za a iya fahimtarsa ba ne kawai a cikin al'adu, tarihi, da falsafar mahallinsa kuma masu tsara manufofin suna yin watsi da wannan.
Koyarwa yana buƙatar tausayawa, da sanin ƙa'idodin al'adu na al'umma. Wannan ya fito fili a cikin koyarwar tarihi, labarin kasa, addini, harshe, da wasanni misali a NI inda kashi 42% na makarantun Cocin Katolika ne ke kula da su, kashi 49% na gwamnati kuma, saboda yanayin tarihin mu, suna da wakilan Cocin Furotesta a cikin Hukumar Mulki. Hanyar da makarantu za su bi wajen samar da koyarwa dole ne ta kasance daidai da ka'idar addinan biyu da alaƙarsu ta ƙasa. A fili wannan kuma ya shafi makarantun Islamiyya da Hindu.
Wannan shine dalilin da ya sa WHO ta kuma bayyana cewa "girman girman daya dace da kowane hanya bai dace ba."
Dokokin N. Ireland na nufin abin da ake buƙata don biyan buƙatun ruhaniya na yara kuma jagorar WHO da gaske ta fahimci rawar da majami'u ke takawa.
"Kungiyoyin da suka dogara da bangaskiya za su iya ba da jagora ga masu haɓaka shirye-shirye da masu ba da labari game da yadda za a tunkari tattaunawa game da lafiyar jima'i da ilimin jima'i. Yin aiki a matsayin abin koyi, masu ba da shawara, da masu ba da shawara, shugabannin addini jakadu ne ga al'ummomin bangaskiya waɗanda ke daraja rayuwar matasa."
Matsayin majami'u a cikin kula da makarantu a cikin tsarin N. Ireland yana cikin doka kuma ruhi shine abin da ake bukata na tsarin majalissar mu.
Amma ra'ayoyin Ikilisiya kamar ana watsi da su lokacin da aka bayyana su a zahiri.
A cikin littafinsa, transgender, Mai martaba Vaughan Roberts ya tsara hangen nesa na Kirista, a cikin abin da ya kai bayanin manufofin coci, tsohon Mai Gudanar da Cocin Presbyterian a Ireland, Rt. Rev. Charles McMullen, ya rubuta: “Bambance-bambancen da ke tsakanin jinsi yana ƙara lalacewa musamman a makarantu, inda ake yawan ɗaukaka ra’ayin daidaita jinsi.”
Roberts yayi magana game da "rashin tsaro mai zurfi" da damuwa na yawancin matasa yayin da ake tambayar su yanzu suyi la'akari da jinsin su. Ya ce "Za mu kasance da rashin tsaro koyaushe idan ainihin mu ya dogara ne akan wani abu da ke cikinmu. Imani cikin Kristi ba zai iya zama mafi aminci ba."
Yayin da cocin Roman Katolika ke bayyana ra'ayinta kamar haka:
"A cikin kowane babban ikon mulkin dimokiradiyya, batutuwa irin su zubar da ciki, ilimin halittar jinsi, jima'i na dan adam, batutuwan kimiyya da da'a ne da ake takaddama akai, dangane da muhawarar dimokiradiyya da sauya mukaman zabe da na majalisa."
Matsayin Musulunci a kan haka ya yi kama da na Kiristanci na gargajiya. Akwai jinsi biyu kawai. Abokan madigo kawai aka yarda. Ya zuwa yanzu a kasashen Larabawa ba sa tunkarar wannan lamari a makarantu domin ko shakka babu hakan zai haifar da da mai ido daga coci da iyaye. Iyalan Kirista da yawa na Lebanon sun yanke shawarar barin Kanada kuma su koma Lebanon (tare da duk rashin tsaro da wannan ya haifar) saboda suna son su kare ’ya’yansu daga wannan mummunar manufa.
Duk da haka, har yanzu akwai imani cewa ilimin jima'i yana dacewa ne kawai a Yammacin Turai, yayin da zai iya cin zarafi gargajiya Ƙimar Indiyawa, don haka al'ummar Hindu masu bin addinin Hindu a Indiya har yanzu suna adawa da yunƙurin gwamnati da masu zaman kansu na ba da ilimin jima'i. Kuma a cikin Sri Lanka Shugabannin mabiya darikar Katolika, da mabiya addinin Buddah, da Hindu, da kuma musulmi sun hada kai domin adawa da shirin gwamnati na gabatar da irin wannan doka.
A sashe na gaba an tattauna hanyoyin da WHO za ta bi game da ilimin jima'i. An taƙaita shi da bayanin:
"An fahimci yaro ya zama jima'i tun daga farko."
An yi bayanin tushen wannan a cikin sashin mai suna 'Ci gaban ilimin halayyar yara' kuma yana jayayya da bukatar fara ilimin jima'i da wuri. Psychology, musamman ilimin halayyar ci gaba, sun yi iƙirarin, yana nufin ya nuna cewa an haifi yara a matsayin jima'i. Ana canza wannan hanyar zuwa ilimi, makaranta, da aji ta hanyar jagororin da aka ba malamai.
Jagoran da aka bayar na shekaru 6-9 yana ba da shawarar abun ciki na manhaja wanda ya haɗa da:
- Jima'i, daidaitawar jinsi, da halayen jima'i na matasa
- Jin daɗi da jin daɗi yayin taɓa jikin mutum (masturbation / motsa jiki, inzali)
Don shekaru 9-12, abun cikin manhajar ya haɗa da:
- Yadda ake jin daɗin jima'i a hanyar da ta dace
- Kwarewar jima'i ta farko
- Jin daɗi, al'aura, inzali
Duk da yake a cikin Jagorar Fasaha ta Ƙasashen Duniya makasudin koyo ga yara masu shekaru 5-8 bayyana cewa ɗalibai za su iya:
- gano mahimman sassa na ciki da na waje, al'aura da bayyana ainihin aikin su
kuma ga yara masu shekaru 9-12 masu koyo za su iya kwatanta:
- menene kafofin watsa labarai na batsa (batsa) da kuma sexting;
- martani na namiji da mace ga sha'awar jima'i (ilimi); bayyana cewa yawancin yara maza da mata suna fara al'aura a lokacin balaga ko kuma wani lokaci a baya (ilimi);
Jagorar kuma tana nufin koyar da abu ta hanya mai ma'ana. Na yi asara don sanin yadda za a iya yin hakan ba tare da hotuna masu hoto da kuma tattaunawa da aka yi ba.
Ya kafa al'ada a fili kuma ya tsara al'ada ga abin da aka yarda da shi don koyar da yara ƙanana.
Kuma shiriya ta ci gaba; Hakanan yana ba da cikakken jagora don koyarwar RSE.
An tsara kayan a cikin ƙwarewa, ilimi, da sassan ɗabi'a kuma an gabatar da su a cikin tsarin ilimi.
- abubuwan da ke cikin tsarin karatun RSE
- Makasudin ilmantarwa, a ƙarƙashin wannan taken an tsara shi don kowane zamani abin da ya kamata yara su koya
- shekarun da ya kamata a koyar da wannan abun ciki
- hanyoyin watau. yadda ya kamata a koyar da shi - misali ta hanyar tattaunawa, koyon kai, tunani, abubuwan gani da kuma, damuwa, hulɗa da juna
- yayi bayani akan ka'idar koyarwar koyarwa
Wannan wani kutsawa ne mai ban tsoro a fagen ilimi kuma yana neman a fili ya shafi tsarin imanin yaron.
Wannan bai dace da ɗan yaro wanda ya riga ya girma ba, kuma bai dace da aji ba. Yaran da ba sa son bayyana cewa ba sa fahimtar lissafi ko kimiyya ko ta yaya ake sa ran su bayyana cewa ba su san ko namiji ne ko yarinya ba kuma su tattauna jikinsu da na abokan karatunsu. Kamar yadda aka ambata a baya yara kan nemi amincewar malami kuma abin da malamin ya faɗa da abin da yake yi zai iya rinjayar su. Wannan gaskiya ne musamman ga yara ƙanana. Malamai, da abin da ke faruwa a cikin aji na iya taka muhimmiyar rawa wajen tsara abin da ƙaramin yaro ya yi imani da shi.
Don haka yana da matukar muhimmanci cewa abin da ake bayarwa a cikin aji da makaranta ya dace.
Kamar yadda COHERE, Ƙungiyar Kiwon Lafiya ta ƙasar Finland, ta ce, yara ƙanana, waɗanda har yanzu kwakwalwarsu ke girma, ba su da ikon tantance sakamakon yanke shawara da za su yi rayuwa da su har tsawon rayuwarsu kuma sun ba da shawarar cewa a dage canjin jinsi har sai sun balaga.
Bugu da ƙari, jagorar ta ce za a yi wannan ta hanyar haɗin gwiwa, mai yiwuwa ta yin amfani da kayan aikin gani. Don haka za a iya nuna wa yara ƙanana al'aurar maza da mata da batsa da kuma koya musu ra'ayoyi masu rikitarwa da jayayya game da jinsi.
Wasu littattafan da ake amfani da su ba su dace da ƙananan yara ba, suna ɗauke da hotuna masu hoto waɗanda a wani lokaci za a sanya su azaman batsa da/ko cin zarafin yara. Abin damuwa, dakunan karatu na makaranta da na jama'a suna tara irin waɗannan littattafai, don haka suna ba da sauƙi ga yara.
Kuma ko da ya kamata a koyar da shi, WHO ta ba da shawarar cewa malamai masu horarwa, tallafi, da ƙwazo suna taka muhimmiyar rawa wajen samar da CSE/RSE masu inganci. Babban jigon ilimin jima'i shine cancantar malamai.
Amma ya ci gaba da cewa rashin horo bai kamata ya hana shirin ba.
Kamar yadda aka zayyana a sama malami na iya taka muhimmiyar rawa a cikin abin da yaro ya yi imani da shi. Don haka horar da malamai na taka muhimmiyar rawa a cikin abin da malami ke watsawa a cikin aji. Yanzu ana ba wa malamai kayan horarwa waɗanda ke haɓaka tunanin transgenderism da LGBTU. Lallai ƙungiyar malamai ta Irish mai tasiri tana da horo da haɓaka kayan aiki a matsayin wani ɓangare na shirinta na bazara mai ɗauke da bidiyo mai ban tsoro.
Kuma, abin damuwa, ƙungiyar malamai ta ƙasar Irish mai tasiri (INTO) ta shirya hanyoyin horar da malamai mai taken. Ƙirƙirar makarantar LGBT+ mai haɗa kai. Wannan wani bangare ne na INTO's Shirin Haɓaka Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun 2023, inda aka shawarci malaman makaranta da su “canza yarensu da darussa don sa su zama masu canzawa/gender ba tare da tabbatarwa ba.”
Har ila yau, kwas ɗin yana gaya wa malaman makarantar firamare cewa ya kamata su "shirya don 'kalubalanci halaye,' gabatar da transgenderism ga Ƙananan jarirai, da kuma sa yara su kalubalanci nasu imani game da batutuwan da suka shafi jinsi." Har ila yau, tana ba da shawarwari game da "canzawar zamantakewa," kuma ana ƙarfafa yara su yi muhawara ko maza da mata ya kamata su sa tufafi daga sashin samari da 'yan mata na shaguna. Yana ƙara haɓaka jigon cewa yaran da suka canza jinsi suna samun farin ciki lokacin da suke rayuwa a matsayin “kansu na gaske.”
An yi sabani sosai game da batun jima'i, jinsi, da canjin jinsi. A Ingila, da Jagororin Sabis na Kiwon Lafiya na Ƙasa an sake gyara su don tunatar da likitoci cewa yara za su iya shiga cikin "lokaci mai wucewa" kawai lokacin da suka ce suna son canza jima'i. Sharuɗɗan sun ba da shawarar tsarin kulawa na asibiti don bincika duk zaɓuɓɓukan da suka dace da ci gaba ga yara da matasa waɗanda ke fuskantar rashin daidaituwar jinsi.
Bugu da ƙari, an Rahoton da NHS ta bayar Dokta Hilary Cass ta yi gargadin cewa barin yara su "sauyi a cikin al'umma" na iya "samu gagarumin tasiri a kan yaro ko matashi dangane da aikin tunaninsu" kuma "ana buƙatar ingantaccen bayani game da sakamako." The Rahoton Hakanan yana nuna rashin tabbas a kusa da shaidun da suka shafi amfani da masu hana balaga. Ba zai iya ba da tabbataccen shawara game da amfani da masu hana balaga da balaga da mata/maza a wannan matakin, saboda giɓi a tushen shaidar.
a cikin US Farfesa McHugh, Farfesa na ilimin hauka a Johns Hopkins ya yarda:
"Akwai gagarumin gibi a cikin bincike da tushe shaida. "
Ya ce tabbatar da yara a cikin jinsin ƙarya na iya haifar da lahani na gaske, kuma idan mutum bai tabbatar da asalin trans ba: 98% na yara maza masu rikice-rikice da 88% na 'yan mata masu rikice-rikice a ƙarshe sun karɓi jima'i na halitta bayan sun wuce ta hanyar halitta.
Nazarin ya nuna cewa aƙalla kashi 80% na yara suna rasa matsalolin jinsi na tsawon lokaci.
Rahoton kwararre kan lafiyar jama'a na Amurka Dr Lisa Littman ya bayyana cewa matsalolin jinsi na bayyana a ko bayan fara balaga, galibi suna bin nutsewar kan layi da shelar shaidar transgender tsakanin abokan makaranta (wanda aka fi sani da Rapid-Onset Gender Dysphoria). Manufar binciken ita ce bincikar yawan mutanen da suka fuskanci dysphoria na jinsi, canzawa, sannan kuma suka canza, yawancin batutuwan da ke zuwa ga ra'ayi cewa. dysphoria na jinsi ya haifar da wani abu na musamman kamar rauni, zagi, ko yanayin lafiyar hankali. Yawancin sun ji cewa ba su sami cikakkiyar kimantawa daga likita ko ƙwararrun lafiyar hankali ba kafin fara canjin su. "Ana buƙatar ƙarin bincike," Dr Littman ya kammala.
Yawancin haɓaka wannan ajanda yana haɓaka ra'ayin cewa yaran da ke canzawa ci gaba da rayuwa masu gamsarwa, amma shaidar ta ce akasin haka.
Bincike mai tasowa by Professor McPherson cewa "masu hana balaga na iya haɓaka haɗarin matsalolin lafiyar hankali a cikin matasa masu canza jinsi."
Binciken da aka yi bita na tsara ta Eriksen et al gano cewa:
- kawai 6% na binciken 103 akan shirye-shiryen RSE sun sami wata tabbataccen shaida na tasiri,
- gabaɗaya, akwai ƙarin shaidar cutarwa fiye da kyakkyawan sakamako daga irin waɗannan shirye-shiryen.
- 87% na RSE ya gaza a cikin manyan dalilan sa,
- maimakon haka an samu raguwar amfani da kwaroron roba
Da karuwa
- a cikin ayyukan jima'i
- a yawan abokan tarayya,
- jima'i na baka, jima'i tilas,
- STDs da masu ciki.
Wani bincike na Sweden, wanda ya kwatanta mutanen da aka sake sanyawa jima'i zuwa yawan jama'a, ya gano cewa jima'i da aka canza wa jima'i na jima'i yana da mummunan sakamako ta fuskar kashe kansa, da kuma aikata laifuka.
A bayyane yake kowace shawara ko shawara na iya yin tasiri a rayuwa akan ƙaramin yaro. Akwai babban haxari na cudanya da hankalin yaro kuma mutum na ƙarshe da zai yi haka a cikin wannan mawuyacin hali shi ne wanda ba shi da horo yana shiga cikin al’amuran da ba su san komai ba.
Takardar ta WHO ta ci gaba da bayyana cewa ingantaccen shiri ya ƙunshi masana kan jima'i na ɗan adam, canjin ɗabi'a, da kuma ka'idar ilmantarwa mai alaƙa. A cikin wannan mahallin, ina da matukar damuwa game da wasu shawarwarin da ake ba wa makarantu.
Ya bayyana cewa da yawa daga cikin ƙungiyoyin ƙwararru ne da aka naɗa da kansu waɗanda ke da hannu wajen inganta tsarin tsarin su / imani kuma ina da matukar damuwa game da jumlar canjin hali wanda a ma'anarsa ke nufin canje-canje a cikin hali - yin tunani a kan wannan a cikin mahallin tambayar yaro ya yi la'akari da ko saurayi ne ko yarinya ko gayyatar su su sa tufafi na sauran jinsi. Ka'idar koyarwar koyarwa ba aikin WHO bane.
Yawancin ƙungiyoyin ba su da izini kuma ba su da ƙwarewar koyarwa kuma abin damuwa ba a yarda da abubuwan da ke cikin zaman ba ko dai shugaban makaranta ko majalisar gwamnoni ba a gabatar da su da izini ko ilimin iyaye. Yawancin abubuwan da ke cikin sun kasance don share farfaganda a ɓangaren ƙungiyar - an kafa su don haɓaka kansu don haka ba abin mamaki ba ne abin da suke yi a makarantu.
Yanayin ilimi wanda makarantu ke aiki yana da nauyi sosai tare da kayan talla da kayan da aka ba da umarni ga Shugabanni da Gwamnoni yana da matsananciyar matsin lamba don bi.
Don haka ko da yake Sakatariyar Harkokin Wajen Ireland ta Arewa ta ce "yana da ikon makaranta don aiwatar da abubuwan da ke cikin manhajar bisa ga dabi'unsa da ka'idojinsa," shafin yanar gizon Sashen Ilimi na N.Ireland, tushen tushe ga Malaman Makaranta, yana ba da kayan da suka wuce samar da bayanai kuma suna kama da gabatarwa. Yana nufin makarantu kasancewar 'tabbatacce maraba ga kowa, ko da yaushe su ainihi.Ya ci gaba da cewa ya kamata makarantu su “ƙara ganin matasa masu canza jinsi ta hanyar tallafa wa ɗalibai wajen kafa ƙungiyar ƙwararrun jinsi da jima’i ko gabatar da abin koyi.”
Muna matsa lamba sosai a kan yaranmu, kuma wannan ya biyo bayan lamuran tunani da suka haifar da rikice-rikicen manufofin Covid, inda muke ganin adadin yaran da ke jiran alƙawura tare da NHS don lamuran lafiyar hankali, mafi munin halarta a rikodin, da batutuwan ɗabi'a a kowane lokaci. Yanzu muna rikita su da batutuwan jinsi.
Ilimi yana buƙatar yanayi mai dacewa don koyo kuma ba zai iya faruwa a cikin yanayi na tsoro da damuwa ba, ko kuma inda yaron ya cika da damuwa akan daya daga cikin manyan abubuwan da ke cikin su - jinsinsu.
Ana ci gaba da haɓaka wannan ajanda a yawancin ƙasashen Yamma kuma yana haifar da juriya da haɓakar karatun gida.
A matakin duniya, da alama ba a sami fayyace bayyananniyar abin da ilimi yake nufi ba, ko wanene ko me yake hidima, ko kuma makarantun da za a koyar.
Shin za mu koyar da dabi'u, ƙwarewa, ko ilimi? Idan haka ne, menene waɗannan dabi'u?
Ne ilimi ga
- neman koyo
- tunani kai tunani
- kofar shiga manyan makarantu
- don shirya mutane don duniyar aiki
- don magance matsalolin al'umma ko yanayi ne, barna, lafiya, ko kuma duk wani sabon rikicin duniya ya zama?
Ga alama duk abin da ya faru na baya-bayan nan ya zama batun makarantu.
Wanene ilimi yake hidima, su waye masu ruwa da tsaki?
Iyaye, kasuwanci, 'yan siyasa, coci, gwamnoni, 'yan siyasa, yara?
Rashin kwance damara yana ba ƙungiyoyin matsa lamba su aiwatar da manufofinsu akan makarantu.
Kammalawa
Daidai ne makarantu su ba da kyawawan halaye na ɗabi'a da ruhi; waɗannan dabi'un za su haɗa da mutuntawa, haƙuri, da kula da wasu. Ga alama a gare ni duk da haka cewa batun RSE ya zama kamar al'adun tuki a wasu makarantu don kawar da wasu muhimman abubuwan da ke cikin ayyukan makarantu. Ana tilasta wa yara su yarda da wannan al'ada da ke kewaye da ayyukan makarantar. Yawancin jagora daga hukumomi suna magana game da inganta al'ada. Wannan yayi nisa daga bada bayanai.
Kasashe ta hanyar tsarin iliminsu suna ci gaba, da alama suna cikin kulle-kulle. Muhallin ilimi da makarantu ke ciki ya ruɗe tare da hukumomi suna haɓaka akidar yayin da yawancin masu ruwa da tsaki a makarantu ke adawa da adawar majami'u da kashi 74% na jama'a waɗanda suka ƙi amincewa da gabatar da su a shawarwarin hukuma. N.Ireland tana ci gaba da gabatarwa.
Ana gabatar da jagorar a matsayin gaskiya - kuma a sarari tana sanya jirgin tunani akan kowane malami ko mai gudanarwa wanda ke nufin jagora kuma yayi watsi da wasu mahimman abubuwa masu mahimmanci, kodayake an yi la'akari da shi a hankali tare da sharuddan sharaɗi. Takardun sun yi nuni da muhimmancin mutunta ka'idojin al'adu da zamantakewa, muhimmancin iyaye, mahimmancin horar da malamai, hakkokin malamai, rawar da majami'u ke da shi, da muhimmancin da'a na makaranta, hakki da aikin iyaye, da kuma cewa tsarin bai daya da ya dace ba ya aiki. Amma duk da haka abin da aka gabatar shi ne madaidaiciyar jaket ɗin da aka tsara dalla-dalla abin da za a koya.
WHO da alama tana ƙoƙarin murkushe jagorar ruhaniya na bangaskiya, tana mai da kanta a matsayin mai ilimi da maye gurbin iyaye a matsayin mai ba da jagora kan lamuran ɗabi'a. Yana yanke shawarar abin da ya dace da shekaru da kuma lokacin da ya dace da shekaru.
Dangane da sha'awar duniya, ina ga alama ta wuce matakin hukumar ta WHO, wanda da alama tana amfani da ilimi a matsayin dabarar isar da manufofinta na duniya. Ilimi, saboda nau'in nau'in nau'in nau'in nau'in nau'in nau'in nau'in nau'in nau'in nau'in nau'in nau'in nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i nau'i) nau'i-nau'i na lafiya ya zama wani yanki na kiwon lafiya ko hanyar da za a yi amfani da shi don manufofin siyasa.
Tabbas ilimi a mafi kyawunsa wani makami ne mai karfi na karfafawa kuma fitilar ‘ilimin sassaucin ra’ayi’ da ke wanzuwa don kansa, a matsayin wani abu mai kima a cikinsa domin kyautata dabi’u da tunani na mutum, maimakon a matsayin makami da ke hannun wata kungiyar ilimi ta duniya da ke da niyyar korar akidar ta.
Socrates da Plato sun ga manufar ilimi tana ba wa daidaikun mutane damar bambance tsakanin nagarta da mugunta da tsakanin gaskiya da kuskure da kuma neman hikima da nagarta – idan sun yi haka ba za a iya jarabce su da abubuwan jan hankali na ikon dukiya ba.
Abin baƙin ciki a cikin Birtaniya, akwai kadan a cikin tsarin gwamnatin Labour mai shigowa wanda ke nuna cewa ilimi wani abu ne fiye da amfani, wanda aka yi la'akari da yadda ya rushe "shinge na dama," yana inganta "hanyoyin rayuwa na dukan 'ya'yanmu," yana tallafawa tattalin arziki, yana sa matasa "shirye-shiryen aiki," kuma, game da jami'o'i, yana kawo fa'idodin tattalin arziki ga al'ummomin gida.
Yana da mahimmanci iyaye su san haƙƙoƙin su kuma, ba shakka, tilasta su, su san wanda ke aiki a Kwamitin Gudanarwa/Gudanar da Makarantu da wanda suke wakilta.
Ya kamata iyaye su saba da takardun WHO guda biyu da ke sama.
Kuma ku tuna cewa jagororin da makarantu ke amfani da su ya bayyana cewa " Ilimin jima'i yana samar da haɗin gwiwa tare da iyaye da kuma al'umma don gina yanayi mai taimako. Iyaye suna shiga cikin ilimin jima'i a makaranta, wanda ke nufin za a sanar da su kafin a gudanar da ilimin jima'i kuma suna da damar bayyana abubuwan da suke so da kuma yadda suke so."
Yanzu ne lokacin aiwatar da hakkinku kuma ku kawo karshen wannan koyaswar yaranmu. Idan ba yanzu, yaushe?
-
Hugh McCarthy ya yi ritaya a matsayin shugaban koyarwa bayan shekaru 23 a wannan aikin. Shi kuma
ya yi karatun digiri na biyu a fannin jagoranci a Jami'ar Ulster. Hugh
ya yi aiki a matsayin darekta a kan biyu daga cikin manyan majalissar ilimi na N. Ireland da
a halin yanzu yana aiki a matsayin nadin minista a daya. Yana da shekaru 50
kwarewa a ilimi.
Yana zaune kusa da Belfast kuma yana auren Lorraine kuma yana da 'ya'ya maza 3.
Hugh yana da Digiri na Masters tare da Bambance-bambancen Kuɗin Ilimi
Gudanarwa, Digiri na Daraja a Chemistry da BA a cikin Gudanar da Jama'a.
Duba dukkan posts
